标准、指导和课程

本文件规定了提供医学教育和培训的标准。这些标准的核心是患者安全、护理质量和公平。

“卓越设计”规定了课程的要求。皇家学院和学院在开发或修改课程时遵循这些原则。

沟通、领导力和患者安全等技能培训对患者护理至关重要。该框架解释了如何将这些技能纳入研究生课程。

医科学生必须符合申请临时注册的必要标准。毕业生成果列出了英国新医学毕业生必须具备的知识、技能和行为。

在申请正式注册前，临时注册医生必须达到高标准。本文件列出了预期的结果。

本指南概述了医学院内外对医学生的期望标准。它引用了我们的道德指导良好的医疗实践亚博登录app。

医生必须使他们的知识和技能在他们的工作生涯中与时俱进，并保持和提高他们的表现。持续的专业发展是达到这些专业标准的关键途径。

本指南补充了我们的课程标准“设计卓越”，并为那些决定如何设计和维护评估课程的人提供了建议。

本指南适用于皇家医学院和学院。它解释了我们批准改革课程、考试和评估系统所需的平等和多样性证据的原则。

本指南为医学院和研究生教育工作者提供了如何支持残疾学生和长期健康状况患者的建议。它取代了我们以前的指导，通往职业的大门。

本指南概述了我们对希望在英国以外提供英国医学教育的医学院的期望。

这一声明表明，患者的安全是我们教育和培训新标准的核心。这包括期望培训应该在开放和诚实的学习文化中进行。

向研究生院长、皇家医学院/学院和学员提供关于培训缺勤管理及其对学员结业证书日期的影响的指导。

该声明为正在努力获得培训结业证书的医生设定了培训条件。

不同的成就是我们所说的不同医生群体的成就水平之间的差距。这表明培训和医学教育可能不公平。了解更多关于我们在这方面所做工作的信息。

我们已经启动了我们的第一个专业和副专家(SAS)和本地雇佣的医生(led)调查，该调查将开放到6月12日星期三完成。通过这项调查，我们的目标是收集一个丰富和可靠的数据来源，因此我们可以扩大我们对这一关键部分的医疗劳动力的理解。

2016年，我们开始审查研究生医学培训的灵活性，与利益相关者合作，寻找解决当前灵活性障碍的方法。

我们正在考虑一种叫做资格认证的新程序，以认可医生在特定执业领域的能力。这个新框架的主要目的是保护患者，并确保未来的医疗发展是安全和有效的。