标准，指导和课程

该文件规定了医学教育和培训的交付标准。这些标准有患者安全，医疗质量，并在他们的心脏公平。

设计规定了课程的要求精益求精。开发时，或修改课程皇家大学和院系按照以下。

在喜欢交际，领导和病人的安全技能培训，是病人的护理至关重要。这个框架解释了这些技能是如何被列入研究生课程。

医学生必须符合必要的标准申请临时注册。结果为毕业生列出了知识，技能和行为，新的英国医学毕业生必须能够证明。

申请正式注册之前，临时注册医生必须达到高标准。该文件列出了结果对他们的期望。

该指南列出了预期的医学生的标准 - 内外医学院。它引用了我们的道德准则良好的医疗实践亚博登录app。

医生必须保持自己的知识和技能跟上整个工作寿命和维护，提高其性能。持续专业发展是一个重要的方式，以满足这些专业标准。

这是指导补充我们的课程标准，卓越的设计，以及有关如何评估的程序设计和维护那些决定给出了建议。

本指南适用于医疗皇家学院和院系。它解释了平等和多样性的证据，我们需要批准更改课程，考试和评价制度的原则。

本指南提供了医学院校和如何支持残疾人学习者研究生教育，以及那些长期健康状况的建议。它替代了我们先前的指导，网关的职业。

本指南概述了我们希望提供在英国以外的英国医学教育医科学校的期望。

这种说法是对病人的安全是如何在我们的教育和培训新标准的核心。这包括了预期的培训应该发生在一个开放和诚实的学习文化。

指导研究生deaneries，医疗皇家医学院/教职员和学员的缺席从培训管理及培训（CCT）最新完成的实习证书的效果。

该语句设置条件谁是对的培训结业证书工作的医生的培训。

微分程度就是我们所说的医生不同群体的成就水平之间的差距。这是一个指标，培训和医学教育可能不公平。了解更多有关我们正在做这个工作。

我们已经推出了我们的专业和准专业（SAS）和当地聘用的医生（发光二极管），这将是开放的，直到周三6月12日完成的第一次调查。通过本次调查，我们的目标是收集了丰富和强大的数据源，所以我们可以扩大我们的医疗工作人员的这一关键部分的理解。

在2016年，我们在医学训练开始的灵活性进行审查，与利益相关者合作，以找到当前障碍灵活性的解决方案。

我们正在考虑一个名为资格认证认可医生的特别业务领域能力的新工艺。这一新框架的主要目的是为了保护病人和确保未来的医疗发展是安全和有效的。